sandal: (Default)
Любопытный текст, якобы Березовского. Идеи подобные встречались и ранее, но интересно, что делится ими Березовский - если это, конечно, он. :) Текст даётся с упором на тему денег, но в целом применим к любым желаниям. Полный текст здесь: http://rubstein.livejournal.com/548758.html

"Когда в начале 90-х я, скромный научный работник, начинал бизнес, я очень жестко следовал одному условию западной социальной психологии: “Гнать в шею даже самого толкового сотрудника, если он разлагает пессимизмом и неверием в успех коллектив”. Тогда я просто следовал моде на западное, и не понимал – зачем я это делаю?
Теперь я точно знаю, в чем тут суть. Read more... )

Что мне понравилось в этой статье особенно, так это предостережение по отношению к этой технике. Идеология подобного рода сейчас стала довольно популярной. Но вопросы добра и зла обычно даже не упоминаются. Интересная концепция у "Березовского" - что можно научиться управлять миром иллюзий, миром майя, но это не имеет отношения к божественному началу. Что эти знания и умения могут пойти как на добро, так и на зло.

"Здесь я хотел бы еще раз предупредить об опасности тех знаний, которые вы почерпнули. Я недаром отделяю Бога, как творческое и личностное начало, от Вселенной, как безликого аппарата по производству иллюзий. По сути, Вы увидели мир без материи, энергии, пространства, как он есть – мир трех лиц: Вашего Духа, Доброго Духа и Злого Духа. Мир и был всегда таким, неважно, знаете вы это или нет – вы всегда находитесь в пространстве между Абсолютом Добра и Абсолютом зла в промежуточно-подвешенном состоянии.
Деньги есть субстанция абсолютно нейтральная, добром или злом они становятся только в ваших руках.
<...>
Одержимый злом вольпинист не следует мудрому правилу “хлеба к обеду в меру бери”, он самоутверждается не в приобретении вещей себе, а в унижении и додавливании неудачников вокруг себя, в их нарочитом третировании. Богатство рассматривается не как “мое наличное”, а как “чужое отсутствие”, величие не в имении самом по себе, а в возвышении над уровнем других.
В современной России это очень развито. Стремление “отсечь дверью” идущих следом, “понаоткусывать, чего не съем” постоянно прослеживается красной нитью российских реформ. Рождается “пауперофилия”, любовь к фактору нищеты у власти, глубоко ущербное чувство власть имущих."
sandal: (Default)
У [livejournal.com profile] conjure интересный текст про карманные деньги. В моём детстве, в семье, не было чётких договорённостей на эту тему, что иногда создавало проблемы, поэтому я прочла с любопытством.

В комментариях такая цитата есть, на немецком, мне понравилось как рекомендация. Звучит разумно:

Die deutschen Jugendämter empfehlen:

* 2-5 Jahre:0,5 Euro wöchentlich maximal
* 6-7 Jahre: 1,5 Euro wöchentlich, maximal 2 Euro
* 8-9 Jahre: 2 Euro wöchentlich, maximal 2,5 Euro
* 10-11 Jahre: 13 - 15 Euro monatlich
* 12-13 Jahre: 18 - 20 Euro monatlich
* 14-15 Jahre: 23 - 26 Euro monatlich
* 16-17 Jahre: 32 - 42 Euro monatlich
* 18 Jahre: 62 Euro monatlich

Es sollte nicht zu niedrig ausfallen, denn das Kind braucht schon einen gewissen Spielraum. Allerdings darf es auch nicht zu hoch angesetzt sein, denn es soll ja lernen, Prioritäten zu setzen ("wenn ich mir dieses kaufe, muß ich dafür auf das andere, was ich aber auch gerne hätte, verzichten!").

что переведено гугл-транслейтом примерно так:
"Немецкий благосостояния молодежи рекомендуем:

* 2-5 лет: 0,5 € в неделю максимум
* 6-7 лет: 1,5 € в неделю, максимум 2 €
* 8-9 лет: 2 € в неделю, максимум 2,5 €
* 10-11 лет: 13-15 € в месяц
* 12-13 лет: 18-20 € в месяц
* 14-15 лет: 23-26 € в месяц
* 16-17 лет: 32-42 € в месяц
* 18 лет: € 62 в месяц

Она не должна быть слишком низкой, потому что ребенок нуждается в определенной свободы действий. Тем не менее, она не должна быть завышена, поскольку она должна научиться определять приоритеты ("если я куплю это, я решил обойтись без других, которые я хотел бы также!").
"

Детям действительно нужны деньги, но ими нужно учить пользоваться, учить распределять и тратить разумно. И сумма растёт с возрастом, и срок, на который эта сумма выдаётся - неделя или месяц. Сможет ли ребёнок распределить ресурс на долгий период и предвидеть, что если всё спустить в первый день, в течение месяца будет не на что жить и развлекаться. Либо уж тратить сразу много но осознанно. Ну и, конечно, чем старше ребёнок, тем больше он куда-то ходит сам, и тем чаще ему нужны личные деньги.

Вот ещё симпатичный мне комментарий:
"мы ввели в прошлом году карманные, по 20 р. старшему 8 тогда было, мелкому 5,5, но он гораааздо практичнее старшего. Плюсы -
1. сняли нытье по поводу мелочей, которые я в принципе не хочу покупать (карты человека-пауковые и т.п.), а они - средство социализации в общем-то, во дворе.
2. выдаем раз в неделю, в субботу - сразу стали лучше ориентироваться во времени)) Ну и планировать расходы - решать копить или сразу потратить - дело полезное. Раз подсказала взять вперед, авансом, а в след. неделю не получать - сделали, потом сделали выводы... В общем, целая тема. Мне бы в моем детстве точно было полезно.
3. Запретила себе и домашним "воспитывать" их этими деньгами. То есть выдача не зависит от их поведения (как бы мне иногда не хотелось)). Последний пункт не могу внятно объяснить, но считаю правильным. Иначе несправедливо. Речь о повышении выплат:) заводил младший, пообещала с нового учебного года.
В общем, карманные расходы - действительно средство воспитания, хорошего развития, если они не кнут. Сумму нужно только точно рассчитать. И лучше с маленьких денег начать, обозримых. И с короткого (недельного) расчета. 20 руб это у нас полторы булки хлеба." (http://conjure.livejournal.com/370394.html?thread=5449946#t5449946")

и ещё любопытное (я сама видео не посмотрела пока):

"я вчера смотрела TED talks(на английском)
и мне очень понравился его подход - как его собственные дети получают деньги на карманные расходы. Вместо того, чтобы выдавать просто определенную сумму денег раз в неделю, или предписывать им что именно они должны сделать, дети ходят по дому и двору и находят что-то, что может быть "улучшено", сделано, починено, потом приходят к отцу и договариваются о "цене труда". Таким образом дети учатся думать, как стартапы (start-ups), предприниматели, учатся зарабатывать деньги не обычным путем = "от зарплаты до зарплаты", а самостоятельно ища пути "добывания денег".
Дальше полученную "зарплату" дети делят пополам - половина идет в банк и на инвестирование, половину они могут потратить как хотят" (http://conjure.livejournal.com/370394.html?thread=5455322#t5455322)

Profile

sandal: (Default)
sandal

July 2013

S M T W T F S
 123456
78 910111213
14151617181920
21222324252627
28293031   

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 20th, 2017 11:41 pm
Powered by Dreamwidth Studios