Андрияшкин, день 2
Apr. 5th, 2009 01:31 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
sandalрегистрация точки в пространстве. Точка существует в пространсве, если у неё заданы координаты. Если координат нет, то нет и точки. Если я не сознаю свои координаты в пространстве то я не существую в этом пространстве. Осознание своих координат координат - необходимый элемент присутствия в пространстве.
Для меня, это связано с емой про намерение. Чтобы выполнить намерение переместиься из точки А в В, нужно знать, где я, и где эта точка. После этого возможно осуществление намерения. Также и в жизни - осознание себя сейчас, своей исходной позиции - осознание цели - достижение цели.
работа с центрами - эмоциональным (грудь), сексуальным (таз), животным (живот)
движение из этих центров и прокач энергии по этим центрам. Прокач восьмёрки из разных центров и попеременно. Контакт со зрителем - захват в петлю восьмёрки и подсаживание на энергетику этой петели.
не делаем восьмёрку, а воплощаем уже существующую в пространстве восьмёрку. Это требует меньше усилий.
также кто-то говорит что он что-то понял, сделал, открыл, а кто-то отазывается от своих амбиций и говорит мне было дано увидеть (то что уже было в пространстве). В мире есть много всего, если есть возможность это видеть.
Важно быть чистым проводником без помех. Важно чтобы выполнялась общая задача. задача важнее личных амбиций.
Про упражнение с мячом с вариациями по подзадачам: выполнение одной задачи не приводит нас в коллапс. Т.е. если приводит, здесь мой зажим, вот моя проблема, это прекашивает всю ситуацию. Как алфавит, сказать "а" не должно занимаь всё моё внимание и всю энергию.
Не "делание" чего-то, а воплощение чего-то. (движения)
работа с эмоциональным центром активирует память тела, свзанную с опр эмоц. состояниями.
упражнение "волк" про "драку" в кругу, про причинение псих-физ дискомфорта человеку. осознавать намерение других и иметь своё намерение остаться в балансе.
остаться в балансе, несмотря на то что эмоции захватывают.
Что у меня было на эту тему: захватывала эмоция, когда я была образующей круг и должна была "выводить" центрального. Выходила из нуля, особенно если трудно было справляться с заданием, центральный сильный, быстрый и т.д. Т.е. ге моё участие уже тоже не на шутку. Теряется намерение, теряется контроль действия.
Эмоциональная свобода является двусторонней - чем больше я могу в одну сторону (злость, агрессия, негатив), тем больше я могу в другую (любовь, позитив). Шире становится диапазон.
Групповая восьмерка - группа на группу. Связь с группой и синфазность энергий. Восьмёрки внутри группы.
вижение как импульс от нижней восьмёрки. Энергия падающего кирпича.
хвосты - собирание (?) энергии, дожидание достаточной потенциальной энергии для перевода в кинетичекую.
Перенаправление импульса при работе с "кирпичём".
Бросание мяча и движение как воплощение восьмёрок - мяч - верхняя траектория, движение - продолжение нижней траектории. Во ремя бросания образуем замыкание на восьмёрку с партнёром, которому бросаем.
Для меня, это связано с емой про намерение. Чтобы выполнить намерение переместиься из точки А в В, нужно знать, где я, и где эта точка. После этого возможно осуществление намерения. Также и в жизни - осознание себя сейчас, своей исходной позиции - осознание цели - достижение цели.
работа с центрами - эмоциональным (грудь), сексуальным (таз), животным (живот)
движение из этих центров и прокач энергии по этим центрам. Прокач восьмёрки из разных центров и попеременно. Контакт со зрителем - захват в петлю восьмёрки и подсаживание на энергетику этой петели.
не делаем восьмёрку, а воплощаем уже существующую в пространстве восьмёрку. Это требует меньше усилий.
также кто-то говорит что он что-то понял, сделал, открыл, а кто-то отазывается от своих амбиций и говорит мне было дано увидеть (то что уже было в пространстве). В мире есть много всего, если есть возможность это видеть.
Важно быть чистым проводником без помех. Важно чтобы выполнялась общая задача. задача важнее личных амбиций.
Про упражнение с мячом с вариациями по подзадачам: выполнение одной задачи не приводит нас в коллапс. Т.е. если приводит, здесь мой зажим, вот моя проблема, это прекашивает всю ситуацию. Как алфавит, сказать "а" не должно занимаь всё моё внимание и всю энергию.
Не "делание" чего-то, а воплощение чего-то. (движения)
работа с эмоциональным центром активирует память тела, свзанную с опр эмоц. состояниями.
упражнение "волк" про "драку" в кругу, про причинение псих-физ дискомфорта человеку. осознавать намерение других и иметь своё намерение остаться в балансе.
остаться в балансе, несмотря на то что эмоции захватывают.
Что у меня было на эту тему: захватывала эмоция, когда я была образующей круг и должна была "выводить" центрального. Выходила из нуля, особенно если трудно было справляться с заданием, центральный сильный, быстрый и т.д. Т.е. ге моё участие уже тоже не на шутку. Теряется намерение, теряется контроль действия.
Эмоциональная свобода является двусторонней - чем больше я могу в одну сторону (злость, агрессия, негатив), тем больше я могу в другую (любовь, позитив). Шире становится диапазон.
Групповая восьмерка - группа на группу. Связь с группой и синфазность энергий. Восьмёрки внутри группы.
вижение как импульс от нижней восьмёрки. Энергия падающего кирпича.
хвосты - собирание (?) энергии, дожидание достаточной потенциальной энергии для перевода в кинетичекую.
Перенаправление импульса при работе с "кирпичём".
Бросание мяча и движение как воплощение восьмёрок - мяч - верхняя траектория, движение - продолжение нижней траектории. Во ремя бросания образуем замыкание на восьмёрку с партнёром, которому бросаем.
